人間通訊社

佛光山教團系統大學於3月4日至6日，舉辦第六屆「2024佛光山大學校長論壇」，4、5日在南華大學，6日移師佛陀紀念館，探討「智慧對教育的啟迪與應用」。4日開幕專題演講，由南華大學校長林聰明主持，邀請中央研究院院士曾志朗博士主講「大學經營中智慧能扮演的角色與功能」。

曾志朗結合自然智慧（NI）、人工智慧（AI）、知識（K）、經驗（E），為擴增性智能（Augmenting Intelligence）開場，闡釋智慧爆發力是永無止境。「智為何物？」他指出智慧行為包含對於所遭遇的問題有快速及正確的概念，並提供美學式的精確與適當的解決方法及應用。

談到語言，他以美國西岸分布兩地的同種白冠帶鵐鳥語的尾調不同，說明地球上生物都有相當類似情形與一個重要差異。至於語言、閱讀及大腦的關係，他指出，口語只是生物上的特化作用，但寫作語言則大部分源自文化創作。一般人皆能操控口語，但閱讀卻非如此，在各種寫作語言，有龐大數量的孩童無法閱讀，故明確教導是必須的。而人類頭腦並未為閱讀而特化，顯示讀寫能力對頭腦可塑性是一種挑戰。

曾志朗進而以象形、指事、會意、形聲、轉注、假借等「六書」漢字的造字規律，說明成智六步–仿、借、存、轉、聯、精，與歷史反映在人們腦的演化，先人的智慧早已開發。文學中存在著人性，也說明口語及寫作語言是一種基本的人類能力。

曾志朗指出，科學是以探索來揭露未知與知識的開發，而工程則是認識與界定所遇到的問題及強化所知，以尋找答案，俾利人類社會福祉，如1支iphone手機的發明，有10個諾貝爾獎研發應用的貢獻。世人正邁入下一個嶄新的人類認知雙腦定律，舉AlphaGo戰勝西洋棋冠軍進步，到AlphaZero戰勝圍棋冠軍為例，說明人類智慧所面臨的挑戰及意義。

在AI時代，許多國家面對老齡化社會，據研究顯示，人類隨著年齡越來越大，認知能力越來越下降。是以未來研究，應著重在數位世界中，發展更聰慧的健康照顧體系，尤其是老年人感到孤單與疏離感所造成的負面影響。而他目前正在研究6個月大嬰兒的頭腦與12個月大、18個月大時的語言發展關係。

總結時，曾志朗呼籲大家，別無選擇的朝向更高級教育，以應對未來工業化社會所需、人性化生態及經濟平衡。建議未來大學的使命，從傳道、授業、解惑，進化到創造、創新、創業，再進化到開創新天地的5個面向，尤其是要設計新的大學學位，給40歲以上在工商業有工作經驗的成年人就讀。並提出解放身體、心情、想法及靈魂的4個Free，以促進天人合一。